miércoles, 8 de junio de 2016

Bienvenido

¡Hola! Bienvenido a EDUCA-TEC.
¿Quiénes somos?... Te lo diremos.
Somos un grupo de chicos de tu edad, estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica #79 de Ciudad Juárez, Chihuahua, México.
Que han creado este proyecto con el fin de ayudar a las futuras generaciones con el estudio e investigación de temas comunes dentro del plan de estudio básico formado e implementado en las escuelas secundarias.
Nuestro Objetivo:

Es crear una fuente de información confiable que se basa en investigación y en todos los conocimientos previos obtenidos en tercer grado de secundaria, de forma de presentarlos de una manera más clara, concreta y comprensible.
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El Virreinato de Nueva España.

El Virreinato de Nueva España.

Conquista de Tenochtitlan
Conquista de Tenochtitlán
Virreinato de Nueva España en su máxima extensión
Epidemia de viruela
Epidemia de viruela. Códice Florentio (S. XVI)
Mestizos
Representación de los mestizos
El descubrimiento de numerososyacimientos mineros, captó la atención de la Corona, que se dispuso a explotarlos. Estas minas se nutrieron de pobladores locales, que buscaban una mejora de su calidad de vida. De estos yacimientos, se extraían materiales tales como oro,platacobre y hierro. La creación de ciudades mineras, en torno a las minas, produjo el surgimiento de nuevas explotaciones agrícolas y ganaderas dedicadas a su abastecimiento, que junto con la construcción de caminos para dar salida a la producción de las minas, se tradujo en un importante impulso económico. La mano de obra aborigen, que se veía sometida a un régimen de explotación, era la más empleada en esta actividad. La Corona aplicaba un impuesto, conocido como el Quinto Real, del 20% del producto extraído, apoyándose en una serie de bulasemitidas por el Papa Alejandro VI en 1494, mediante las cuales todo el suelo y el subsuelo conquistado en América, pertenecería a España.
Alejandro VI
El papa Alejandro VI
Felipe V
Felipe V, primer Borbón español.
A comienzos del siglo XVIII, tras la extinción de la casa de los Habsburgo y el ascenso de los Borbones en España (Guerra de Sucesión), se aplicaron una serie de reformas en Nueva España, también en los otros virreinatos, que previamente se habían aplicado ya a la España peninsular, conocidas como Reformas Borbónicas. Dichas reformas adquirieron un carácter ilustrado, acorde con el pensamiento de la época, y su objetivo era modernizar el país, y en el caso de Nueva España, la administración colonial. Los cambios comenzaron a aplicarse en Nueva España a partir de mediados de siglo. En el ámbito eclesiástico se redujo el poder del Arzobispado, se ordenó la expulsión de los jesuitas y se desamortizaron parte de los bienes de la iglesia. En el terreno administrativo se produjo un cambio fundamental: la introducción de las intendencias. Este nuevo régimen administrativo suprimió a los reinos y comandancias, dividiendo el territorio en intendencias y centralizando el poder en la figura del intendente. El Ejército también se vio afectado por las reformas. Las disputas por la posesión de diversos territorios americanos entre las potencias coloniales, empujó a la nueva administración borbónica a institucionalizar un ejército propio para Nueva
Carlos III de España
Carlos III, importante reformador ilustrado.
España, ya que, hasta entonces, el ejército peninsular se habían encargado de defender al virreinato de las potencias extranjeras y mantener el orden frente a las constantes sublevaciones aborígenes. También se realizaron cambios de carácter económico. La administración borbónica se esforzó por aumentar larecaudación proveniente del comercio, liberalizándolo y destruyendo los grandes monopolios. Respecto a laminería, espina dorsal de la economía de Nueva España, se crearon nuevas escuelas, se implementaron modernas técnicas de trabajo, se aumentó el financiamiento y se redujeron las cargas fiscales mediante una notable liberalización del sector.
Tras la destrucción del Imperio Azteca y el sometimiento de los nativos, los conquistadores españoles se dispusieron aderribar la antigua capital azteca, Tenochtitlán, y fundar una nueva ciudad de aspecto europeo, Ciudad de México, que se convertiría en la capital del Virreinato de Nueva España. Con la construcción de la nueva capital, España hizo especial enfasis en la europeización de los territorios recién conquistados, introduciendo instituciones políticas occidentales, como las iglesias, la encomienda y los ayuntamientos, con el objetivo de afianzar su dominio en la región. Una vez derribados los últimos vestigios de dominación índigena a manos de Hernán Cortés, designado como Capitán General de la región, la metrópoli deció constituir estos nuevos territorios como un virreinato, delegando la función de virrey sobre Antonio de Mendoza, en 1536.
El Virreinato de Nueva España ocupó, en su máxima extensión, América Central, las Antillas, el centro y sur de los actuales Estados Unidos y Filipinas.
Virreinato de Nueva España
El impacto demográfico producido tras la conquista, fue enorme. Un alto porcentaje de la población nativa había muerto a causa de las enfermedadestraídas desde Europa, tales como laviruela o la tuberculosis, y los sistemas de trabajo forzado a los que habían sido sometidos los indígenas aceleraron el retroceso demográfico iniciado durante los primeros años de la conquista. Elasentamiento de españoles y su posterior mezcla con los nativos, dio origen a los mestizos, que se convertirían en la raza predominante en la mayor parte de Latinoamérica.
En el plano económico, en el  Virreinato de Nueva España obtuvo especial relevancia la minería y el comercio. 
La minería poseía privilegios frente a otros sectores productivos. Estos privilegios estaban fundados en el discurso económico preponderante de la época que consideraba la riqueza en función de los metales preciosos que se poseyese(mercantilismo). Las principales minas de Nueva España fueronZacatecasPachucaFresnillo yGuanajuato.
La regulación comercial estaba en manos de la Casa de Contratación con sede en Sevilla. El monopolio y laspolíticas proteccionistas impuestas por la metrópoli, impidieron un desarrollo óptimo en materia económica del virreinato. El comercio directo con otras zonas del imperio estaba prohibido. Todas estas medidas proteccionistas condujeron al apogeo deactividades ilícitas tales como la piratería o el contrabando, impulsadas tanto por comerciantes locales que buscaban saltarse las medidas arancelarias y restrictivas impuestas por la Corona, como por potencias extranjeras que buscaban nuevos mercados.
En resumen, todas estas reformas estuvieron orientadas a centralizar el poder administrativo en la corona y modernizar la estructura productiva mediante la puesta en práctica de las ideas ilustradas que durante esos años influenciaron a buena parte de los monarcas europeos.

Volúmenes de Cilindros.

Volúmenes de Cilindros.

Si “abrimos” un cilindro recto a lo largo de una generatriz, y lo extendemos en un plano, obtenemos dos círculos y una región rectangular. De esta manera se obtiene la red del cilindro recto.

Perímetro: es la línea que limita una figura plana.

Área lateral: Superficie de un cuerpo geométrico excluyendo las bases.

Área total: Superficie completa de la figura, es decir, el área lateral más el área de las bases de la figura.

Área del cilindro
El área lateral del cilindro está determinada por el área de la región rectangular, cuyo largo corresponde al perímetro de su base, es decir a 2 Π r, y cuyo ancho es la medida de la altura del cilindro, o sea h.

Construcción de formulas para el volumen de los cilindros y conos.

Construcción de formulas para el volumen de los cilindros y conos.

Un cilindro es una de las más elementales formas geométricas curvilíneas, la superficie formada por los puntos a una distancia fija de un determinado segmento de línea , el eje del cilindro.

El sólido encerrado por esta superficie y por dos planos perpendiculares al eje se llama también un cilindro.

La superficie y el volumen de un cilindro se han conocido desde la antigüedad de profundidad.

En el uso común de un cilindro se entiende una sección limitada de un cilindro circular derecho, es decir, el cilindro con la generación de líneas perpendiculares a las bases, con sus extremos cerrados para formar dos superficies circulares, como en la figura (derecha).

Si el cilindro tiene un radio r y longitud (altura) h, entonces su volumen está dado por V = π r 2 h y su superficie es: el área de la parte superior (π r 2) + el área de la parte inferior (π r 2) + el área de la cara (2π rh).

Por lo tanto, sin la parte superior o inferior (zona lateral), la superficie es: A = 2π rh. Con la parte superior e inferior, la superficie es: A = 2π 2 + 2π rh r = 2π r (r + h). Para un volumen dado, el cilindro con la superficie más pequeña tiene h = 2 r.

 Para una superficie dada, el cilindro con el mayor volumen ha h = 2 r, es decir, el cilindro se inscribe en un cubo.

Problemas con ecuaciones lineales.

Problemas con ecuaciones lineales.

Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones (en nuestro caso serán dos ecuaciones) y varias incógnitas (en nuestro caso dos) que aparecen en una o varias de las ecuaciones.

Una ecuación que tiene más de una incógnita nos informa de la relación que existe entre éstas. Por ejemplo, la ecuación x - y = 0 nos dice que x e y son el mismo número.

 No podemos resolver una ecuación con dos incógnitas ya que una de ellas queda en función de la otra. Por ejemplo, si tenemos la ecuación x - 2y = 0 y aislamos x obtenemos que x = 2y.

Es decir, que el valor de x es el doble que el de y.

Pero continuamos sin saber los valores de x e y. Para poder resolver un sistema de N incógnitas necesitamos tener N ecuaciones.

En realidad, también necesitamos que las ecuaciones sean linealmente independientes, pero no tendremos en cuenta esta necesidad en este nivel.

Análisis de las relaciones de los ángulos agudos.

Análisis de las relaciones de los ángulos agudos.

Con base en el estudio del contenido anterior a éste, se puede plantear el problema de averiguar qué valores se obtienen cuando se divide cada uno de los catetos de cualquiera de los triángulos rectángulos trazados, entre la hipotenusa del triángulo elegido y qué relación tienen estos valores con el ángulo de inclinación.

Para realizar estos cálculos es necesario obtener el valor de la hipotenusa mediante el Teorema de Pitágoras que ya ha sido estudiado. Los alumnos no saben todavía que el cociente del cateto opuesto sobre la hipotenusa se llama Seno (sen) y que el cociente del cateto adyacente sobre la hipotenusa se llama Coseno (cos), es necesario darles esta información para que puedan buscar en la calculadora o en una tabla el valor del ángulo de inclinación.

 Se darán cuenta de que es el mismo que se obtuvo con la función Tangente.

Hecho lo anterior, se puede repetir el mismo proceso con el otro ángulo agudo, teniendo cuidado de distinguir cuál es el cateto opuesto y cuál el cateto adyacente.

Características de los cuerpos geométricos al girar.

Características de los cuerpos geométricos al girar.

BASE:

La base es el lado inferior (que se supone horizontal) de unafigura geométrica plana (por ejemplo, un triángulo, un paralelogramo o trapecio).

Su longitud se utiliza para calcularel área de esta figura, la base es la cara inferior (que se suponehorizontal) de un sólido (por ejemplo, un prisma, un cono o un cilindro).

Su área se utiliza para calcular el volumen de este sólido.

Los sólidos de revolución son cuerpo geométricos que se forman a partir de figuras geométricas que son giradas o revolucionadas una o más veces, con ellas se forman cuerpos diferentes dependientes del sentido de la revolución.